各级政府应发挥主导作用，扶持、规范和引导农产品电子商务发展。一是要加大财政投入，整合现有信息基础设施资源，构建覆盖乡村的多级农业信息网络。二是各 级政府要出台鼓励优惠政策，大力推进农产品网上交易市场建设，不断引导农业龙头企业和广大农户开展电子商务，对开展电子商务的农业企业和农户适当予以奖 励。
政府应发挥主导作用，扶持、规范和引导农产品电子商务的发展。这包括增加财政投入，构建覆盖乡村的多级农业信息网络，并出台优惠政策，推进农产品网上交易市场建设。同时，应建立健全农业信息法律法规和农业电子商务政策，加强市场监管，确保农产品电子商务健康有序发展。
加快信息基础设施建设。政府应提供广泛而有力的引导和支持，强化农业信息基础设施建设，利用互联网、移动通信、广播电视、电话等多种通讯手段，建立起覆盖郊县、乡镇、村的农业信息网络。同时，建立各级信息咨询服务机构，引导和培训农民使用各类信息设施，掌握电子商务的各项技能。
- 农业科技服务对产业化生产的推动不足，产业布局不完善，各地区发展不平衡，科技含量不高。- 科技特派员中介作用发挥欠缺，缺乏全面的技术知识，且培训内容不全面、时间不足、技术不深入。- 农民专业合作社未能有效发挥科技服务的中介作用，缺乏上升进阶意识和能力，社会化、专业化程度低。
另一方面学者对于地方农业科技服务的研究也较多，主要观点是科技服务有关知识、人才、资金以及制度经验等从中央到地方到基层呈倒立锥形结构，到农业科技服务的真正对象——农民这一层次，这些要素的数量太少质量太差，导致很多好思路、好政策在实施过程中难以发挥真正效用。
农业科研和推广机构缺乏活力，农业科技队伍不稳定 由于农业科研和推广体制改革不彻底，政策未能有效落实，导致许多农业科研机构陷入困境。基层农业科技推广网络不健全，人员编制和责任不明确，影响了科研人员的正常工作，进而影响农业科技队伍的稳定性。
但是，在发展上存在行政力量干预过多、内部管理机制不健全、综合实力不强、缺乏资金和技术、市场竞争能力差等问题。地方政府要关注和重视农业专业协会，积极宣传农村合作组织的知识，尽快出台相关章程，规范协会的运作和管理，促进协会更好地发展。
农业科技对策：加强农业科技监测和风险评估，提前预防和应对农业灾害；推广高效、环保的农业生产技术，提升农业生产能力；鼓励农业产业结构调整，推动绿色、可持续发展。
1、基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、管理学原理等。这些课程为学生提供了扎实的数理基础和经济学、管理学基本理论，为后续专业课程的学习打下基础。农业经济学类课程：包括农业经济学、农业市场营销、农产品价格与贸易、农业风险管理、农业金融与保险等。
2、主干课程，植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。
3、学生需要学习基础理论课程，如植物生理学、土壤学、农业气象学等，以及实践操作课程，如田间实习、农作物栽培技术等。此外，还有一些选修课程，如农业经济学、农业政策与管理等，以拓宽学生的知识面。在学习难度方面，农学专业需要学生具备一定的数理化基础，因为农学涉及到大量的实验和数据分析。
4、专业核心课程与主要实践环节：农业经济基础、农业技术经济、农产品加工概论、管理学原理、市场营销、财务管理、经济法、农村社会经济统计、农村财政与金融、农业经济调查、会计核算模拟训练、市场营销综合实训、毕业实岗实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
5、专业外语翻译、基因工程分子、遗传学。中国农业大学简称“中国农大”，坐落于中国首都北京，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，水利部、农业农村部和北京市共建。
6、农技师、农田灌排工程建设管理维护员、水土保持勘测工、渠道维护工、灌区供水工、灌溉实验工、高级农艺师。